To se najbolje postiže upravo kroz igru. Pomoću igre se mogu neprimjetno razvijati pažnja i pamćenje, opažanje. Kroz igru se razvija sposobnost deteta da sluša i da čuje što govori učiteljica/učitelj, da gleda i vidi što on/ona pokazuje.
Što kaže psiholog. D: Elkonin: «Dete je teško prisiliti da mirno sjedi za stolom, da ne smeta drugima. Njegovu pažnju svaki tren nešto odvlači, ono postavlja pitanja i znatiželjno je. Ali ako u igri treba mirno sjediti, ono to čini bez velikog napora. Ovo se može objasniti time što mu u igri pravilo nije nametnuto, to je njegovo pravilo…»
Evonekolikoigara za decu i roditelje
Igre za razvijanje pažnje
�
Dopuni reč
�
Igra sastavljanja riječi na slogove priprema dete za nastavu čitanja i pisanja. Za ovu igru dete treba prvo uvežbati izgovor reči po slogovima na svom imenu : Ma –ja, Mi- ro, a zatim na lakšim riječima: ma –ma, ba – ka, vo – da i sl.
Ova igra se odvija uz dobacivanje loptice. Roditelj kaže jedan ili dva sloga i baci loptu detetu. Dete treba da završi reč i da samo, pošto kaže slog , baca loptu dalje.
S toga roditelji uključite se i budite voditelj svom detetu u procesu učenja.
�
Prepoznaj po zvuku
�
Nije lako naučiti decu da uvek slušaju i čuju. Za ovo su potrebna česta i sistematska vežbanja. Za vrijeme šetnji skrećite pažnju deteta na raznovrsnost zvukova u prirodi , u šumi, pruge, gradu i najzad, u svom stanu.
Na ovaj način će dete naučiti da osluškuje i analizira zvukove.
�
Iskoristi svaki trenutak
�
Dete je već mnogo puta razgledalo ilustracije u slikovnicama, enciklopedijama i knjigama i opisivalo što je na njima prikazano. U ovoj igri za razgledanje nepoznate slike daje se pola minute i u teku vremena slika se jednom – dvaput za kratko pokriva. Zadatak je deteta da opiše što je na slici videlo.
Na taj način razvijamo detetovu pažnju, njegov vokabular te logično zaključivanje.
�
�
Igra za razvoj moći opažanja
�
Omiljene razglednice
�
Igre sa slikama, razglednicama potiču razvoj pažnje, pamćenja, zapažanja.
Razglednice se rašire po stolu. Zadatak je deteta da što prije i brže odgovori na pitanja. Pitanja se, naravno postavljaju u zavisnosti od sadržaja razglednice, postepeno sve teža i teža.
Npr. na kojoj razglednici ima više crvene ili plave boje?, Na kojoj više ljudi, biljaka ili životinja?, Gde je prikazan rad, igra, sport? Objasni zašto tako misliš?
�
Kako do kvalitetnog učenja
�
- Učiti je lakše ako dijete ima samoinicijativu – volju i poverenje u sebe «ja to mogu, ja to hoću, ja to želim».
- Interes za učenje razvija se: postavljanjem jasnog cilja učenja, pronalaženje smisla u učenju i ponavljanje prethodnih znanja.
- Naučiti dete da koristi pravilo «Što možeš danas ne ostavljaj za sutra»
- Da bi dete naučilo novo, treba ponoviti staro.
- Učiti treba iz više izvora, knjiga, filmova za djecu, pozorišnih predstava, životnih situacija…
- Učenje treba biti aktivno – postavljanje pitanja prije i poslije učenja, ponavljanja gradiva
- Ponavljanje i provjeravanje naučenog uz pomoć i bez literature razvija sigurnost u vlastito znanje.
Roditelji trebaju preuzeti ulogu voditelja u procesu učenja svog deteta , samo će tako učenje postati zadovoljstvo a ne napor za dete i za samog roditelja.
Ukoliko dosada niste ništa posebno radili na pripremi svog deteta za polazak u školu, ne trebate se osećati krivima, jer puno toga se može naučiti u par mjeseci pred polazak u školu. Pokušajte to shvatiti kao vaš «domaći zadatak». Nikako nemojte izvršavanje tih zadataka ostavljati za prve dane škole.
�
Najlepše je imati decu,
Jer deca su budućnost,
Ona su nada u bolje sutra
�
